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2010“关注学生成长年”工作将于新学期全面启动
编辑:晓晨  时间:2010-03-10  点击数:

新学期开学在即,记者在3月9日上午召开的学工系统启动“关注学生成长年”工作部署会议上获悉,“关注学生成长年”工作将于新学期全面启动。目前,“关注学生成长年”工作方案已由学校第116次党委常委会讨论通过,并下发至各基层有关单位。

关注学生 学校高度重视

2010年被www565net确定为“关注学生成长年”,于2009年12月29日成立“关注学生成长年”工作领导小组,并先后三次召集工作会对工作方案进行研讨。寒假期间,“关注学生成长年”工作领导小组办公室结合此前各部门反馈意见,修订、整理了《www565net2010“关注学生成长年”工作方案(讨论稿)》,同时根据学校“资源共享”“完善沟通”的工作要求,对方案内容进一步细化并提出了修改意见。

针对“关注学生成长年”,作为领导小组组长、校长展涛一再强调,要将“关注”工作落到实处,避免走过场,要进一步完善“关注”工作制度体系建设,并将“关注”的理念和优秀做法固化为“校风”,在全校范围内营造全员关注学生、持续关注学生的良好氛围。

关注重点 提出十大主题

《“关注学生成长年”工作方案》明确提出了关注的十大主题,即关注学风校风建设、关注教学质量、推进学科综合环境下的人才培养模式创新、推进研究环境下的人才培养模式创新、推进开放环境下的人才培养模式创新、关注学生热点问题和特殊学生群体、关注学生学习与生活环境改善、关注学生自我管理与参与学校管理、关注学生思想政治教育、营造关爱学生成长的学问氛围。

细看各个关注点,记者发现,2010年,在关注学生成长方面,吉大将修订、完善或出台各类相关文件多达14个,内容更是涉及学术规范、教学质量评价、实践育人、专业培养、思想生活、民主管理、校园学问等多个方面。对此,党委副书记兼副校长韩晓峰表示“要通过制度的建设,使得‘关注学生成长’工作成为一种稳定的工作模式,同时也为这项工作的常态化开展提供必要的支撑条件”。

在《“关注学生成长年”工作方案》中,有三个“关注主题”涉及不同环境下的人才培养模式,这表明吉大在2010年将着力突出学科综合、研究及开放环境的利用,辅修二学位、二次选择专业、交叉学科创新研究、第二校园经历、海外学习经历等机会都将有一定程度地增加。

关注学生成长 吉大在行动

记者了解到,《“关注学生成长年”工作方案》中涉及的有些工作其实已经在做前期准备。2010年,校领导、各职能部门负责人及书记院长、部分专家学者将通过带班、听课等方式走入同学中间,与广大同学亲密接触,这项工作已经由有关职能部门和相关院系在联络;另外,有关部门也正在对实验室、教室、图书馆、体育设施与学生活动场馆等校内公共资源不同程度的开放进行积极筹备和协调……

在采访中记者看到,作为《“关注学生成长年”工作方案》中的关注主体——吉大学子,对方案的出台很是期待。商学院成功学协会被评为2009年学校的精品学生社团,会长闫名驰在接受记者采访时表示:方案内容很具体、很详细,但他更关注落实情况。同时他也告诉记者“我最关心其中关于学生社团团建工作内容,校社联在寒假期间曾给优秀社团负责人发短信,说学校将在今年对精品社团活动给予资金上的支撑,大家社团成员都非常兴奋,也更加期待。”

新学期马上就要开始了,韩晓峰指出“希翼各职能部门、院系、各研究生培养单位认真研读《“关注学生成长年”工作方案》,领会精神,并结合本单位工作实际尽快制定出切实可行、富于创新的具体实施方案,注重培养理念和培养模式创新,通过扎实细致的工作,真正地实现‘关注每一名学生的成长和发展’,形成有利于学生成长成才的先进的工作理念、体制机制、制度学问,促进学生的个性发展和全面成长。”

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